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Desarrollo comunitario

El modulo de desarrollo comunitario se basa en una serie de objetivos que les podemos clasificar de la siguiente manera:
1. Programar intervenciones de desarrollo comunitario a partir de la información sobre el colectivo, tanto recibida de la empresa u organismo contratante como generada por el mismo, interpretando los objetivos de la entidad y de los clientes y participantes, extrayendo las conclusiones y datos necesarios para el desarrollo de las actividades a que dará lugar dicha programación.

2. Organizar los recursos de desarrollo comunitario que le sean asignados en el marco del proyecto de intervención, realizando las modificaciones necesarias para mejorar su rendimiento y elaborando los informes pertinentes que le sean solicitados.

3. Aplicar las técnicas de desarrollo comunitario y adecuarlas al tipo de actividad que se realiza, así como al entorno sociocultural de los participantes favoreciendo el desarrollo de la autonomía de las personas en su inserción en comunidades o grupos.

4. Programar y dinamizar las actividades asignadas, motivando a las personas para su participación activa, tanto en la preparación como en el desarrollo de las mismas, y ofreciéndoles apoyo y asistencia técnica.

5. Aplicar los planes de evaluación de intervenciones, valorando el desarrollo y el resultado de las actividades y comprobando su adecuación al programa establecido.

6. Poseer una visión global de los ámbitos en que puede insertarse su actividad profesional que le permita adaptarse a los entornos y a los cambios económicos que se produzcan.

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Modulo de animacion y dinamica de grupos

Este modulo se fundamenta en los siguientes apartados:

1. ANIMACIÓN Y GRUPOS. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA

  • El ser humano, un ser social.
  • La psicología del desarrollo.
  • Psicología de grupos.
  • Proceso de adaptación social y situaciones de inadaptación.
  • Las emociones.
  • La motivación.
  • Las actitudes.

2. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL COMO INTERVENCIÓN EDUCATIVA

  • El concepto de educación.
  • La animación sociocultural.
  • La pedagogía social.
  • La sociología del ocio.
  • La pedagogia del ocio.

3. EL PROCESO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL.

  • La animación sociocultural como proceso de intervención.
  • Los procesos de intervención sociocultural.
  • Fases en el proceso de intervención sociocultural.
  • Niveles en el proceso de planificación sociocultural.
  • Elaboración del proyecto de animación sociocultural.

4. LA DINÁMICA DE LAS RELACIONES EN LOS GRUPOS HUMANOS

  • Grupos y tipos de grupos.
  • Las estructuras grupales
  • Cohesión grupal y diferenciación social. Establecimiento de roles.
  • La intervención del animador sociocultural en las relaciones de grupos.

5. LA COMUNICACIÓN

  • El proceso comunicativo.
  • La comunicación verbal
  • La comunicación no verbal
  • La escucha activa
  • Habilidades sociales
  • Hablar en público

6. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  • El conflicto de lo humano.
  • ¿Qué son los conflictos?
  • La resolución de conflictos.
  • Habilidades y técnicas de negociación.
  • Reflexiones para el animador/a y para el educador/a infantil.

7. TÉCNICAS DE GRUPO

  • Actores sin máscaras.
  • Orígenes y evolución de las técnicas de dinámicas de grupo.
  • El animador y las técnicas de grupos.
  • Técnicas educativas grupales.
  • Organización de las dinámicas de grupos.

8. DINÁMICAS DE GRUPOS

  • Dinámicas de presentación.
  • Dinámicas de conocimiento y confianza.
  • Dinámicas de emociones.
  • Dinámicas de autoestima.
  • Dinámicas de cohesión.
  • Dinámicas de habilidades sociales y resolución de conflictos.
  • Dinámicas de creatividad
  • Dinámicas de educación infantil

Animación de ocio y tiempo libre.

Estamos otra vez aqui para presentaros un poco los objetivos y el contenido del modulo animación de ocio y tiempo libre:

 

Los objetivos principales de este modulo son los siguientes:

1. Conocer y valorar las institu­cio­nes relevantes, campos de anima­ción en el ámbito del ocio y el tiempo libre y contextos caracterís­ticos.

2. Analizar los recursos de animación, valorando sus posibilidades de utili­zación para el desarrollo de proyec­tos de ocio y tiempo libre.

3. Desarrollar y evaluar proyectos de ocio y tiempo libre, adecuados a la dinámica dentro un grupo en un con­texto de interven­ción determinado.

Sus contenidos son:


1. Ocio, tiempo libre y trabajo
2. Marco de la Animación de ocio y tiempo libre
3. Recursos y contextos de la animación de ocio y tiempo libre
4. Técnicas lúdicas
5. Técnicas de expresión
6. Actividades físicas y deportivas
7. Actividades de la naturaleza y técnicas de aire libre
8. Planificación de proyectos de intervención.

Materiales y recursos necesarios:

Los materiales y recursos necesarios iran variando segun el transcurso del modulo algunos de estos son:

Papiroflexia.

Barro

Pintura.

Hilos.

Plastilina.

Escayola, etc

Y todas las actividades relacionadas con animacion.

 

Módulo de animacion cultural

Hola de nuevo!!

Este artículo es una breve definición acerca de este módulo de animación cultural:

La animación sociocultural

 

Animación sociocultural es una de las varias asignaturas que debemos estudiar este curso, y nos va a llevar a estudiar a fondo lo siguiente:

 -El concepto de animación sociocultural: es un concepto difícil de definir puesto que pueden valer muchas definiciones. Por ejemplo: “es el proceso dirigido a la organización de las personas para llevar a cabo proyectos e iniciativas desde la cultura y para el desarrollo social. Los cuatro ejes que  la componen son: la cultura, la organización de las personas, los proyectos e iniciativas y el desarrollo social.” O “es animar, dar sentido, mover, motivar, dinamizar, acompañar, comunicar, ayudar a crecer…” entre otras muchas definiciones…

Las definiciones valoran como factor clave de esta disciplina distintos elementos, según el punto de vista adoptado. Los elementos son: la acción, la técnica, la metodología y la actitud.

-Las funciones de la animación: La animación sociocultural esta orientada al cumplimiento de estas funciones:

  • Función de socialización
  • Función lúdica y recreativa
  • Función educativa y cultural
  • Función de regulación social
  • Función innovadora y critica

-Fundamentación de la animación sociocultural: La animación sociocultural se apoya en las aportaciones de distintas ciencias humanas del estudio y análisis de la persona tanto individualmente como en su integración en la comunidad. Estas disciplinas son:

·        La filosofía (da sentido a la vida)

·        La antropología (da sentido al hombre dentro de una comunidad)

·        La sociología (estudio de una persona dentro de una comunidad)

·        La psicología (da a conocer el proceso vital del aprendizaje, las necesidades básicas, procesos de interacción…)

-Principios de intervención de la animación sociocultural: Son:

  • La democracia cultural
  • La participación
  • El empoderamiento (el hombre escoge sus propias decisiones)

-Ámbitos de intervención:

  • Cultural
  • Educativo
  • Social o de desarrollo comunitario

-Actitud de un animador: En esta asignatura tambien aprenderemos las características que debe reunir una persona para ejercer de animador. Algunas de ellas son:

  • Comprometido
  • Responsable
  • Comprensivo
  • De confianza
  • Con mentalidad abierta
  • Capaz de relacionarse y comunicarse

 

 

Animación cultural

 

En animación cultural aprenderemos lo que es:

-Concepto: La animación cultural responde a la aplicación de la animación en el ámbito cultural para dar respuesta a necesidades culturales.

-Progreso de las políticas culturales: Esas políticas son:

·        La cultura patrimonial

·        La democratización de la cultura

·        La democracia cultural

-Acción política y estilos culturales: Se distinguen tres estilos de hacer cultura que se entienden como tres corrientes de acción de la política cultural:

·        La cultura oficial

·        La cultura de masas

·        La cultura popular (esta relacionado pata todos los públicos y abarca todos los sectores)

-Estilo actual: es el estilo popular: En el momento actual se debería considerar la cultura popular como una expresión comunitaria. Este estilo cultural se basa en la defensa de la democracia cultural.

-La animación cultural y la atención a los distintos colectivos y contextos: La animación cultural es la atención adecuada y ajustada a cada una de las personas y comunidades a las que se dirigen sus propuestas y actuaciones.

Para orientar el contenido de las propuestas de intervención a través de la animación cultural se debe hacer una segmentación de distintos destinatarios de dichas intervenciones. Las características más importantes son las relacionadas con la edad, las necesidades específicas, y el entorno o contexto donde se desarrolla.

-Orientaciones sobre la práctica animadora según franjas de edad:

·        Infancia

·        La juventud

·        La edad adulta

·        Personas mayores

-Orientaciones sobre la práctica animadora según contextos vitales:

·        Contextos urbanos

·        Rurales (folclore, tradiciones, costumbres…)

·        Contextos institucionalizados (centros penitenciarios, centros de menores, residencias…)

 

 

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Metodología de la intervención social

Buenos días a todos los lectores/as de este blog.

Hoy África y yo os vamos a deleitar con una pequeña presentación de cada modulo de este ciclo formativo de grado superior de animación sociocultural. Comenzaremos con el mòdulo de Metodología de la intervención.

Metodología de la intervención social es un módulo que tiene una carga horaria de tres horas semanales. Este modulo se centra principalmente en el reconocimiento, análisis y utilización de los elementos propios de la evaluación y planificación de la intervención social. Sus objetivos son claros, que acabado el modulo seas capaz de organizar, dinamizar y evaluar proyectos de los diferentes ámbitos de la animación sociocultural ya sean comunitarios, culturales, de tiempo libre o de ocio.

En este módulo se tratan lo siguientes temas:

 1. Analiza las diferentes formas de intervención social en el estado español y en la Unión Europea, y plantea los cambios producidos en la misma gasta su situación actual.

2 y 3. Estas dos unidades recogen los aspectos fundamentales de la programación y de la evaluación de la intervención social. La segunda unidad presenta los diferentes niveles y modelos de programación de la intervención desarrollando la planificación del proyecto de intervención social. La tercera se centra en la evaluación, sus elementos constitutivos e instrumentos, así como la presentación de los resultados mediante el informe.

4. Esta unidad se caracteriza por exponer los instrumentos básicos de la investigación social que son necesarios para poder llevar a cabo la intervención.

5. La quinta unidad presenta el concepto, las fases y las modalidades de la investigación-acción y la relación que posee con la intervención social.

6.Para finalizar, la sexta y última unidad analiza los valores de los profesionales de la intervención social, su perfil profesional y su actuación de acuerdo con un código ético.

Esperamos que os haya servido para orientaros un poco acerca de este módulo.

Presentación

Presentación

Buenos días lectores/as:


Somos tres estudiantes llamados África, Maria, y Jose ; estamos estudiando el primer curso del ciclo formativo de grado superior de animación socio-cultural en el instituto Conde Diego Porcelos en Burgos.
 
Decidimos empezar este ciclo debido a nuestro interés por todo lo relacionado con la animación, ya que este ámbito no es muy conocido en la sociedad actual y nos gustaría darlo a conocer desde niños hasta ancianos y así poder potenciarlo de una manera amena y dinámica.
 
Esperemos que esta breve presentación os haya sido de agrado para que nos sigáis leyendo en futuros blogs.
Nos vemos en el próximo.
 
Un saludo, hasta pronto.

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