Como os expliqué anteriormente uno de los instrumentos de terapia es Duke, el perro que donó una fundación.

A medida que ha pasado el tiempo he ido comprendiendo más en que consiste la terapia con animales y como se aplica. Cuando nos entregaron a Duke, nos dieron unas pautas para seguir a la hora de educarlo.

En esta educación intervenimos todos: terapeutas ocupacionales,trabajadora social etc. Poco a poco también los usuarios.

A menudo solemos realizar terapia con el grupo básico, el perro es un éstimulo muy importante, ya que este grupo está muy deteriorado en especial a nivel mental. Ellos le dan comida, le acarician identifican las partes de su cuerpo el color. Todo esto les ayuda a ejercitar la memoria.

Además, Duke está presente en los talleres y en algunas terapias.

Esto es una manera más cercana de explicar la Terapia con animales, para que la conozcais de primera mano espero que os resulte interesante.

MARIA

Quería hablaros de las actividades que realizamos durante las Navidades en Plaza Real en las que participé:

Un día se formó un coro con los residentes que querían participar y cantaron. Esta actividad les motivó y les agradó mucho porque venian los familiares a verlos.

Además vinieron dos corales, esto, les gustó e incluso participaron cantando algunas de las canciones. Y esos dias organizamos bailes en el salón para todos.

También con el grupo básico, que son los que más dificultades tienen estuvimos pintando dibujos con motivos navideños.

En todo momento el objetivo era conseguir que participaran en la mediada de lo posible y que se sintieran como en casa.

MARIA

Me gustaría hablaros de la primera fiesta en la que he participado en Plaza Real.

Supongo que esta información que os voy dando os será útil para elegir

posteriormente como son los lugares a los que  podeis optar para realizar vuestras

prácticas.

Cada mes , Plaza Real organiza una fiesta que gira en torno a un tema.

En el caso de la fiesta que os voy a hablar, fue por el segundo

aniversario de la residencia. 

Por la mañana a las doce organizamos baile para todos en el salón, se parece a las

terapias musicales que realizamos todas las semanas, pero en esta ocasión están

presentes la mayor parte de los usuarios. Después del baile tuvieron una comida

especial.

Por la tarde organizamos torneos de cartas, dominó, bolos y parchís, con premios

para los ganadores.

Esto que os he contado es un poco la dínamica que se lleva a cabo para organizar

las fiestas.

María

Queria hablaros de la primera excursión que realicé fuera del centro. Fuimos al foro

solidario a ver una exposición sobre "Sueños de una ciudad solidaria", y allí estuvimos

realizando con ellos una serie de actividades.

Estas actividades trataban de como se veían ellos en una situación desfavorecida,

por ejemplo sin casa o sin comida.

Al principio creí que para ellos no era demasiado adecuado pero la verdad es que

les gustó mucho y además participaron activamente, salieron muy contentos y muy

entusiasmados.

Además allí estuve hablando sobre las prácticas con mi compañera Paloma que las

está realizando en el Foro e intercambiamos impresiones.

La verdad es que fue una experiencia muy agradable tanto para los usuarios como

para mi.

Maria

TERAPIA ASISTIDA POR ANIMALES DE COMPAÑÍA

Los términos utilizados para referirse a la técnica, que utiliza un animal con el fin de promover beneficios en las personas, son diversos. En el apartado de terminología, se recogen muchos de ellos, así como las siglas con las que suelen ser identificados.

Sin embargo, son los términos de TAA (C) y AAA los que parecen tener una mayor aceptación debido a su adecuación.

Expresiones como “Terapia animal” o “Zooterapia”, pueden crear confusión sobre quien es el elemento atendido, si la persona o el animal. Otros, hacen referencia al uso concreto de un animal, como puede ser la “hipoterapia” o la “delfinoterapia”, que podríamos considerarlos como subcategorías de un concepto más global, el de Terapia / Actividad Asistida por animal.


TAA(C)

La Terapia Asistida por Animales de Compañía (TAAC), es una técnica que involucra a los animales en el diagnóstico, la prevención y/o tratamiento de las dificultades humanas, con el fin de promover beneficios físicos, psicológicos y sociales. Generalmente, supone un método complementario a otros.

Se trata de una intervención psicoeducativa, la cual se plantea unos objetivos y metas para la rehabilitación del paciente. Se precisa la recogida de datos, que permita medir los progresos y evolución de la persona, estableciendo una evaluación que oriente el proceso a seguir, así como el carácter de las sesiones o actividades necesarias a realizar.

Su desarrollo puede establecerse de manera individual o en grupo, en gran variedad de entornos.

Dicha intervención debe ser dirigida y diseñada por un profesional especializado o por un equipo multidisciplinar. El animal supone un instrumento terapéutico, que requiere cumplir unos criterios específicos, en función de las necesidades que presenta la persona o grupo.

AAA

Las Actividades Asistidas por Animales (AAA), suponen encuentros o visitas en las que se incorpora y juega un papel básico el animal. Presentan un carácter más espontáneo y apenas regulado, pudiendo ser llevada a cabo tanto por voluntarios como por profesionales especializados.

Los avances no suelen ser registrados de forma sistemática y no existen objetivos concretos. Los entornos pueden ser diversos y no específicos.

Estas actividades facilitan oportunidades para la motivación, el juego, el disfrute, la educación y/o beneficios terapéuticos, que proporcionan bienestar a la persona.

Al principio como todo es difícil un sitio nuevo, gente que no conoces, los ancianos que para mi era un sector totalmente desconocido ya  que nunca había trabajado con ellos....

Desde el primer momento tanto mi tutora, como mis compañeras me han ayudado mucho e intentan que sobre todo aprenda.

Como novedad voy a contaros que tenemos un nuevo inquilino Duke, un perro que

una fundación ha donado y del que me estoy ocupando junto con mis compañeras de cuidar y educar.

Bueno, pues esta ha sido mi primera toma de contacto os seguiré contando!!!

Veníamos tocados después del 11 de setiembre. El sangriento atentando, al margen de las dudas que persisten sobre sus autores (y que por supuesto, nunca serán aclaradas), en el terreno político permitió el reposicionamiento del imperio, después del retroceso que había experimentado en Génova.

El atentado disparó una contraofensiva de USA, alineando detrás de ella, a todo el stablishment de gobiernos europeos y del tercer mundo cómplices (salvo honrosísimas excepciones como Cuba, Venezuela y pocos más) y, por supuesto, la máquina mediática y los voceros de la globalización neoliberal. Y a lo de siempre: bombas a destajo sobre Afganistan, en donde en un par meses de acciones "justicieras" se mataron varias veces más civiles, más niñ@s, mujeres, ancianos, que en las torres gemelas. Y se mataron a conciencia, no sólo sabiendo que se los mataba sino sabiendo además que lejos de pertenecer al bando de los feudales talibanes, eran ya las primeras victimas de ese fascismo integrista.

Si analizamos los discursos empleados por Bush y su Estado Mayor, pareciera que el reloj se volvió loco y de pronto, nos despertamos en plena Edad Media: el bien contra el mal, se está con el bien o con el mal, ... En el fondo, la emergencia de un nuevo cuerpo doctrinario para articular la represión a escala mundial: la lucha contra el terrorismo. Y el sherif global impartiendo excomuniones: terroristas los antiglobalizadores, terroristas los que protestan, terroristas los que simplemente son críticos, terroristas los pueblos.

Por supuesto, además, como "efecto colateral" de tantas bombas y muertos, aparecían los cultivos de opio de Afganistan y fundamentalmente una de las reservas petroleras más grande del planeta, la ubicada sobre el Mar Caspio y, consecuentemente, el negocio del oro negro y un oleoducto de mas 1600 km. Curiosamente, Bush nombró a un enviado especial para que representara a los EE.UU. en las negociaciones con el nuevo gobierno. Ese enviado especial fue Jefe de Consultores de Unocal, la firma yankee que está detrás del oleoducto. ¿No es llamativo?.

Como llamativo fuera también que al poco tiempo empezaron a publicarse información acerca de que la economía mundial y la americana habían entrado hacía ya meses en un período incierto de recesión. El llamado a la lucha antiterrorista le ha permitido también a Bush aprobar un presupuesto armamentísta sin precedentes, que suministrará una inyección de billones de dólares al complejo industrial de alta tecnología (como se ha dado en llamar un neokeynesianismo militar).

Y parecía que el terror global avanzaba a sus anchas por el planeta, sin posibilidad de resistencia. Que los difíciles avances realizados desde Seatle a Génova se reducían a nada, que otra vez el imperio era incontestable.

Sin embargo, al poco tiempo, otra vez, descubrimos (bueno, nosotr@s ya lo sabíamos), descubrieron ellos, que la historia tampoco esta vez había llegado a su fin, que los muertecitos nuestr@s reaparecen como pesadillas (de ellos, claro) reinventándose, reviviendo en miles de luchas, atrincherados detrás de esa verdad tan simple y contundente como que otro mundo no sólo es posible, sino que no vamos a parar hasta que lo construyamos.

Y en lo que casi nos sorprendemos a nosotr@s mism@s es en que se recomponga tan rápido el movimiento anti-globalización.

Y llega Porto Alegre, con su cada vez más alegre, más puerto hacia donde ir (por su atrevida y consistente propuesta alternativa). Y cada día le es más difícil al sistema catalogar al Foro de Porto Alegre como "anti". Ya es un tanto a favor. Como una inmensa metáfora de cambio revolucionario: hemos dejado de aglutinarnos simplemente bajo el ser "anti-ellos" para pasar a ser nosotr@s, para pasar a definir e imponer nuestros proyectos de cambio. Cuando ellos empezaron a ser anti-anti-globalizadores, aunque no lo sepan, comenzaron a perder y comenzamos a ganar.

Y finalmente en este panorama no podemos dejar de mencionar a Argentina y la lucha hecha de piquetes y cacerolas. Argentina recorre el mundo como un doble ejemplo

En primer lugar, de resistencia popular contra la expoliación argumentada e impulsada desde el FMI y las transnacionales (por supuestos, las españolas y otra europeas en primerísima línea, a tal punto de ser la inversión directa europea superior a la norteamericana).

En segundo lugar, con el salvaje empobrecimiento extremo de la población (más de la mitad ha pasado a ser pobres y un 20% en la categoría de indigentes por sus ingresos). Nunca una sociedad se había empobrecido tanto en tan poco tiempo. Y estamos hablando de Argentina, un país de inmensos recursos naturales y dotado de una fuerza laboral altamente calificada. En otras palabras, Argentina se presenta como un ejemplo práctico, palpable, de cual es el resultado de la aplicación sistemática de las recetas neoliberales.

Por supuesto, el escenario argentino es dramático. La fuerza de la reacción, las bandas fascitas y la presión del FMI y de Bush son asfixiantes y no se pararán en minucias a la hora de evitar que el país se encamine a una transformación popular que toda la sociedad está reclamando (¡que se vayan todos! es la consigna). Desde aquí, además de respaldar la lucha y la resistencia de ese pueblo hermano, nos queda la tarea de desmontar el argumento falaz, cínico y oportunista de Aznar y el cortejo europeo, que por un lado culpan "a la corrupción" (como si ellos y sus multinacionales no estuvieran metidos hasta el cuello en los negocios sucios del menemismo) para salvar al "modelo". Y como si todo esto fuera poco, además de dar lecciones de moral, vuelven a mentir al decirnos que la lucha de l@s argentin@s son las culpables de que a la bolsa española (y se supone que con ella a l@s españoles) le vaya mal.

Tiempos duros recorren el planeta. Pero lo que ellos todavía no han aprendido es que no hay superficie más dura que la alegría, la utopía, las ganas de cambiarlo todo.

África:

Yo estoy muy contenta con el grado. Me metí sin saber apenas en que consistía, tan solo porque me sonaba bien, me parecía corto (un añito sólo,más las prácticas) y decidí realizarlo,aunque sea para descubrir mundos diferentes. El caso es que desde el primer día me pareció ya bastante curioso; nunca esperé estar en clase jugando, contando adivinanzas, contando cuentos y todo tipo de situaciones animadas (obviamente) y divertidísmas, asi que desde entonces me empecé a interesar bastante por el trabajo que estaba llevando a cabo y le empecé a poner muchas ganas. A medida que fue pasando el tiempo, los profesores nos fueron concienciando de que íbamos a tener que trabajar y llevar a la práctica todas aquellas actividades tan divertidas que estábamos haciendo, con niños, discapacitados, ancianos, extranjeros, mujeres maltratadas.... y todo tipo de colectivo. Desde entonces yo decidí centrarme en las personas mayores, ya que es un ámbito que me interesa bastante y me llama más la atención a la hora de trabajar. Desde mi punto de vista, no me gustaría nunca ver a un anciano sufrir tan solo de pensar que se siente inútil, solo..... por eso, me gustaría que tuvieran un apoyo conmigo y será un placer para mi, el hecho de poder ayudarles en todo lo que esté en mis manos, o simplemente, me gustaría tratar con ellos porque en mi vida diaria me alegra ver a un anciano por la calle, en una cafetería o en un parque que está contento y se sienta bien.Por eso,mi función que deseo realizar es masificar las ilusiones de los ancianos e ilusionarles y hacerles felices,ayudarles cuando sea, en cualquier momento.

Cuando empecé el módulo nunca llegué a plantearme trabajar en un futuro realizando mi función de animadora, pero ahora estoy deseando dedicarme a ello y trabajar en una residencia de ancianos. He aprendido mucho del grado y cada vez me ha ido gustando más. Los módulos de este grado, son todos bastante interesantes porque todos nos enseñan diferentes aspectos de la vida.

Personalmente, las asignaturas que menos me han gustado han sido FOL y Administración y dirección de empresas, éstas son las dos únicas que no sé muy bien llevarlas adelante y también tienen su importancia a la hora de plantearse llevar un negocio, pero de todas formas son las comunes a todos los grados y no tiene nada que ver con la animación sociocultural, pero las demás asignaturas me han parecido interesantes y muy prácticas a la hora de trabajar.

Esta es mi opinión sobre el grado en general y yo, animo a todas aquellas personas a que lo hagan, aunque luego no se quieran dedicar a ello,pero para que se den cuenta de mi punto de vista y de que opino que es una experiencia bonita el hecho de animar a la sociedad, y en futuro vamos a necesitar muchos animadores porque sino, la vida se vería muy gris y siempre viene bien darle un toque de color.

un saludo a todos!

Este nuevo artículo que vamos a desarrollar ahora es para comentaros como están avanzando las clases últimamente. :)

En animación cultural,estamos realizando una serie de talleres bastante interesantes y muy creativos,que pueden llevarse a cabo en cuaquier ámbito,es decir,tanto con niños,como con personas discapacitadas o con ancianos.

Uno de los talleres ha sido el de escritura. Fue un taller divertido,que consistía en que cada uno tenía que escribir un poquitín la historia acerca de su primer amor; después se recogieron todas las historias y se volvieron a repartir a cada uno de nosotros,por último,tuvimos que leer la historia que nos había tocado.

Otro taller fue el de sal pintada. Consiste en echar un poco de sal sobre una superficie e irla dando color a través de tizas de colores. Después se va virtiendo en un frasco transparente poco a poco dependiendo de la forma que se quiera dar o dependiendo de los colores que queramos juntar.

Un taller muy divertido fue el taller de "danzaterapia". Consistía en ir bailando o haciendo movimientos tal y como nos iban indicando las compañeras que se encargaban de llevar dicho taller; teníamos que ir al compás de la música!! a medida que transcurría la actividad teníamos que bailar como nosotros quisiéramos. Por último hicimos un taller de relajación,ya que el hecho de bailar nos dejó muy cansados.

También realizamos un taller que consistía en pintarnos la cara de una forma que nosotros quisiéramos,ya podría ser algo característico o un dibujo abstracto, lo importante del taller es que lo pasáramos bien y aprendiésemos o tuviéramos una pequeña idea de como hacer frente a esta situación si en un futuro nos toca pintar a niños o a cualquier persona en una fecha determinada.

Del mismo modo que íbamos pintados,a continuación,realizaron dos compañeros de clase un taller de risoterapia bastante cómico. Teníamos que decir nuestros nombres y apellidos,pero ¡tan sólo con las vocales! también tuvimos que hacer un tren en el suelo e ir moviéndonos de alante a atrás haciendo ruidos con la boca(silbando,etc...) la verdad es que el tiempo se nos pasó volando con esta actividad.

El último taller que hemos realizado hasta ahora,ha sido el del "potato". Os preguntareis de que se trata,¿verdad? pues bien,fijo que muchos de vosotros lo habéis visto o también lo habéis realizado como nosotros.... Consiste en llenar una media con alpiste y serrín y aplastarlo todo hasta hacer una forma redonda.Después pintar una cara y despúes echar agua por encima... sabéis de que estamos hablando,¿no? bueno para quien no lo sepa,con este procedimiento,sale hierba que en este caso será el pelo de la cara que hayamos dibujado. Será divertido "cortarle el pelo" a nuestra manera, cada cierto tiempo,al personajillo que hemos fabricado.

Estos han sido los talleres más característicos que hemos realizado hasta ahora.  A medida que hagamos más y vayamos avanzando lo comentaremos en otro artículo.

Hasta la próxima!!!!!!!!!!

Hola!!

Después de tanto tiempo sin renovar el blog,nos decidimos ahora a contaros un poco algunas de las actividades que hemos realizado hasta ahora.

Desde hace tiempo llevabamos pensando en organizar algunas obras de teatro para representar tanto a niños como a personas mayores; creemos que es una forma de hacer pasar el tiempo libre de una forma gratificante y amena a éstos colectivos y así desarrollamos también nuestras capacidades a la hora de ponernos en serio, a la hora de trabajar o al realizar las prácticas.

También otra de las actividades que hemos hecho ha sido la de fabricar zancos con material reciclado para los mas pequeños. Ésta actividad es muy buena para enseñar a los niños a reciclar y hacerles ver que se pueden fabricar juguetes con el material que menos nos imaginamos. La verdad,es que con esta actividad lo pasamos bastante bien porque nosotros nos sentimos como que volvímos a retroceder en el tiempo y nos sentimos como los niños que dejamos de ser hace tiempo....

Otra actividad que hemos realizado,y ésta mas recientemente, es la de la realizacion de pan. Fuimos a un pueblo llamado Castrillo del Val, que es el pueblo de unos compañeros nuestros, y allí una compañera nos estuvo explicando como se hacía el pan en un horno de leña y la forma en la que se hacía hace ya bastante tiempo. Además del pan,también hicimos dulces para los mas golosos como, bizcocho,bollos.... Mientras se calentaba el pan en el horno (unas cuatro horas) nos fuimos a dar un paseo por el pueblo e hicimos una ruta cantando canciones; llegamos a un sitio donde había muchisimos fósiles y nuestro tutor nos estuvo explicando algunos tipos. ¡Nos lo pasamos muy bien!

Éstas son algunas de las actividades que hemos estado realizando todo este tiempo, también hemos tenido que estudiar bastante para los exámenes porque el segundo trimestre fue algo mas duro que el anterior y este último ya es el definitivo,por esas razones, digamos que hemos dejado un poco "abandonado" el blog.

Prometemos que os iremos comentando a lo largo de estos días el resto de las actividades y os iremos explicando nuestras experiencias

Hasta la próxima!!

- Taller de plastilina.

- Taller de pulseras con hilos.

- Taller de papifoflexia.

- Taller de barro. (el de la foto).

La verdad que ademas de divertirnos mucho, hemos aprendido como realizar un taller, en concreto los anteriores y nos sirve de gran ayuda con miras al futuro, ya que es algo muy facil y economico de ralizar y se puede llevar a cabo tanto con niños como con personas mayores.

estamos otra vez aqui porque se acercan unas fechas señaladas y muy especiales para todos y es que...¡.LLEGA LA NAVIDAD!, y con esto aprovechamos para desearos a una feliz navidad y un prospero año nuevo 2010.

Esperamos que este proximo año que entra sigais visitando nuestro blog porque tendremos muchas cosas mas que ofreceros, ya que poco a poco a lo largo del curso vamos mejorando y aprendiendo muchas cosas nuevas sobre este gran mundo de la animacion. Esperemos que os animeis a escribir algun comentario o alguna pregunta y nosotras estaremos encantadas de responderos.

¡Por fin hemos terminado los examenes! teniamos muchisimas ganas, asi que hoy como tenemos mas tiempo os vamos a dejar unas fotos de algun taller o actividad que hemos hecho en clase para que os hagais una idea de lo que hacemos en clase.

Para empezar vamos a poner una foto nuestra para que nos conozcais un poco mejor y nos podais poner cara.

Hemos dejado un poco abandonado el blog por la cantidad de examenes que teniamos por delante y la cantidad de trabajos que aun nos quedan por entregar.

Ahora os vamos a hablar un poco de la Via Verde de la Sierra de la Demanda: es una de las mas bonitas de España, tiene 54 kilometros unen Arlanzon con Monterrubio de la Demanda (ambas en la provincia de Burgos).

Os dejamos este mapa para que os situeis un poco mejor.

Vía verde es el nombre que reciben en España los antiguos trazados ferroviarios utilizados a menudo como espacio de recreación, circulación peatonal y transito de bicicletas,etc.

Con este trabajo pretendemos dar ideas para potenciar la Via Verde, conseguir que la gente lo conozca y pongan interes en aspectos de la naturaleza, fauna y flora relacionados con esa zona, hacer de la via un centro de encuentro para personas de cualquier edad, de diversas ciudades y hacerles salir un poco de la vida urbana.

Os dejamos otra foto, esta vez es una de la Via Verde para que la vayais conociendo mejor.

Os volveremos a poner al dia cuando finalicemos el trabajo.

nos vemos pronto

Los ponemos juntos porque creemos que tienen relacion entre si.

Comenzamos explicando el modulo de Administracion y gestion de empresas. Para los alumnos que hayan cursado bachillerato que sepan que este modulo tiene mucha relacion con la asignatura de economia.

El objetivo de este modulo es aprender pautas que permitan insercion en el mundo laboral mediuante el autoempleo a traves de la creacion de un negocio propio.

A grandes rasgos los contenidos son los siguientes:

1-La idea

2- El estudio del mercado.

3-El plan de produccion

4-El plan financiero

5-¿Qué tipo de empresa es la que me interesa?

6-La puesta en marcha.

7-¿Qué hacemos con hacienda?

8-¿Qué documentos tengo que utilizar?

Ahora explicaremos los contenidos del modulo de F.O.L:

Este modulo nos orientara sobre el mundo laboral, ya que muchos de nosotros nunca hemos trabajado y no sabemos movernos en este ambito.

Se caracteriza por los siguientes apartados:

1-El derecho del trabajo.

2-El contrato de trabajo.

3-Modalidades de la contratacion laboral.

4-La jornada laboral y su retribucion.

5-La nomina. Calculo de supuestos practicos.

6.Modificacion, suspension y extincion del contrato de trabajo.

7-El sistema de la seguridad social.

8-Incapacidad temporal y desempleo.

9-Participacion de los trabajadores en la empresa.

10-La busqueda de empleo.

11-La seleccion de personal.

12-El trabajo por cuenta propia. El acceso a la funcion publica.

13-Salud laboral.

14-Factores de riesgo derivados del medio ambiente de trabajo.

15-Riesgos por las condiciones de seguridad y la carga de trabajo.

16-El control del riesgo laboral.

17-Medidas de emergencia y primeros auxilios.

18-Principios de economia.

19-La empresa y su organizacion.

20-El patrimonio y contabilidad de la empresa.